Cinci profesori de la Colegiul Economic „Anghel Rugină” perfecționați la un curs în Italia!
În perioada 6-10 iunie 2022, un grup de cinci cadre didactice (Borțun Cristina Anca, Bughiuș Gabriela, Ciobanu Isabela, Paraschiv Mihaela, Ponea Dragoș) de la Colegiul Economic „Anghel Rugină”, Vaslui au participat la cursul de formare „Interactive ICT-based, web and digital tools for an effective blended, flipped and cooperative learning”, organizat de Enjoy Italy, Roma-Italia, derulat în cadrul proiectului Erasmus+ pentru Mobilități în domeniul Educației Școlare, cod Actiune: KA121 SCH, număr referință proiect: 2021-1-RO01 KA121-SCH-000005887.
Cursul a vizat conștientizarea și identificarea obstacolelor ce pot apărea în demersul educațional, îmbunătățirea competențelor digitale, utilizarea unor instrumente digitale adaptate nevoilor actuale de formare și proiectarea unor materiale interactive, utile în activitatea de predare-învătare-evaluare. Instrumentele digitale interactive urmăresc motivarea elevilor, participarea activă pentru o învățare eficientă mixtă și cooperativă.
Profesorii participanți au învățat cum să proiecteze lecții interactive prin utilizarea platformelor și aplicațiilor: Nearpod, Moodle, Blendspace, Quizizz, FlipGrid, Edpuzzle, Padlet, Story Jumper, Book Creator, Genially, Makebeliefscomix, Storyboarding, Simple Show, EdShelf. Noutatea acestor platforme constă în crearea unor lecții video interactive, povești video, cărți digitale, benzi desenate, jocuri video precum și editarea video a unor materiale deja existente și conectarea la clasele virtuale.
Pe lângă dobândirea și perfecționarea competențelor digitale interactive, au fost identificate și valorificate și alte oportunități de formare a elevilor prin exemplele de bune practici ale școlilor partenere, ce vin în întâmpinarea nevoilor reale ale comunității locale.
Participanții la curs vor realiza, pe baza cunoștințelor acumulate, lecții interactive prin aplicarea de strategii inovatoare, utilizand instrumentele TIC și resursele virtuale noi dobândite, stimulând astfel gândirea critică a elevilor și o mai bună asimilare a informațiilor.
